miércoles, 23 de noviembre de 2011
Práctica funcional
Pues sí, por supuesto que ayudará a evitar las interferencias pragmáticas, está claro del fracaso de la enseñanza tradicional gramatical. No obstante tampoco creo sea la fórmula más correcta, mi experiencia como alumna de la práctica funcional y la no práctica funcional es que también es rígida y creo que la enseñanza de un idioma y cultura diferente debe ser más espontánea para el alumno.
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Sí, está claro que la cuestión no es hacer o no hacer práctica funcional, sino hacerla de modo realmente comunicativo, en tareas que promuevan el uso real y significativo de la lengua. Si la práctica funcional se reduce a memorizar y utilizar fórmulas más o menos mecánicamente, su utilidad real es más que dudosa...
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